Czas czytania: 15 minutyW tej sprawie stoimy ramię w ramię z nauczycielami, bo szkoła to nasza wspólna sprawa. A jeśli chcemy szkoły, która naprawdę działa – musimy działać razem. Tu i teraz.
Czas czytania: 7 minuty,,Szkoła nie zapewnia warunków do nauki'', ,,szkoła nie rozwija'', ,,szkoła nie zachęca do nauki'' - ile razy przez nasze usta przebrnęły tego typu zdania i przez usta innych osób?
Czas czytania: 4 minuty24 listopada 2023 roku na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie odbył się I Międzynarodowy Kongres Edukacji. Jak przebiegło wydarzenie?
Czas czytania: 24 minutyDroga uczennico, drogi uczniu, jak często usłyszałeś od nauczyciela, że jest on zmuszony realizować PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ, zatem nie poświęci dwóch dodatkowych godzin na trudniejsze zagadnienie, albowiem PODSTAWA PROGRAMOWA zakłada jedną? Zacznijmy jednak nieco inaczej, Krzysztof M.Maj zgodził się porozmawiać ze mną o rzeczonej PODSTAWIE PROGRAMOWEJ, toteż wyjdźmy od tego. Moja hipoteza jest taka, że zaczęło się to wszystko przy reformach Akademii Krakowskiej Hugona Kołłątaja w XVIII wieku, nie podam dokładnej daty, bo liczby nie trzymały mi się nigdy głowy, co jest nawiasem mówiąc kolejnym z aspektów podstawy programowej współczesnej historii, to znaczy pamięta się liczbę, a nie pamięta się zdarzeń i relacji między nimi. Reforma polegała między innymi na tym, że Kołłątaj sformułował szereg wytycznych i zaleceń o tym, co należy zmienić w strupieszałej Akademii Krakowskiej.
Czas czytania: 5 minuty